在故宫的红墙黄瓦间索求传统，将甲骨文“巳”字变幻为灵动可的春晚祯祥物，把乡村小学教室转换为激励创造力的创客空间——这恰是北师大改日打算学院将“好意思育浸润”从理念出动为行动的无邪缩影。

日前，北师大改日打算学院奏凯举办“好意思育浸润”教学效率展。展览聚合展示了北师大改日打算学院在传统文化再翻新、教育生态构建、科技融打算等面的冲破效率，呈现了学院在激励学生翻新创造活力、进步综审好意思教养面的探索与实践，是教育部“好意思育浸润行动”在校教学实践中的无邪体现。

打算赋能传统文化再翻新

北师大改日打算学院驻足文化传承翻新劳动，入探索中华秀传统文化在现代教育场景中的创造出动旅途。学院基于基础教育阶段学生的瓦解律例和成长需求，构建了以“好意思育浸润”为中枢的教学翻新体系。其中，故宫主题系列课程与课本的研发，通过对建筑、彩、纹饰等文化元素的系统解构与教育化重构，结束了传统文化与现代教育的有机结。这些效率已在寰宇多个地区的中小学广应用，酿成了可复制、可广的“以文化东谈主、以好意思育东谈主”实践范式。

北师大改日打算学院故宫主题课程与系列课本亮相七届教育翻新效率公益展览会

北师大改日打算学院故宫系列好意思育读本

北师大改日打算学院敦煌好意思育课程研发预应力钢绞线厂

在七届教育翻新效率公益展览会上，北师大与敦煌究诘院签署好意思育浸润行动作条约，由北师大改日打算学院负责落实履行。凭证条约，双将共同研发敦煌主题好意思育课本读本系列丛书，设备传统文化系列课程及教具，开展跨学科综教养培育课题究诘。这作跳动拓展了传统文化与现代教育的融旅途，构建了文教协同育东谈主的翻新机制。

北师大改日打算学院院长鹏在《东谈主民日报》刊文广《好意思育课》，他示意，以好意思育东谈主非日之功，需要不务空名、久久为功，从开王人开足上好好意思育课脱手，构建以学生发展为中心的教学模式。此外，鹏受《东谈主民日报》邀请录制“同上堂好意思育课”，面向寰宇不雅众发扬故宫营造之好意思，广中华秀传统文化。

北师大改日打算学院院长鹏受邀担任《东谈主民日报》“同上堂好意思育课”嘉宾

由北师大改日打算学院师生打算的2025年央视春晚祯祥物“巳升升”备受社会存眷。打算团队以甲骨文“巳”字为原型，奥秘融汇传统如意纹样，通过现代打算谈话证明“巳巳如意、生生不休”的文化内涵，展现了传统秀雅在现代打算语境中的翻新抒发。

在赋能教育普及的实践中，“巳升升”展现了文化资源向教育资源的翻新出动。现在，寰宇多地中小学已围绕“巳升升”设备跨学科实践课程，其打算理念也被纳入珠海市初中好意思术学业水平试验的查考实质中，正迟缓融入学校好意思育教学与评价体系。

营造好意思育浸润重生态

北师大改日打算学院将“环境育东谈主”理念度融入教育空间构建，致力于造全位、多档次的好意思育育东谈主生态。通过系统打算校园文化空间、教学场景与区域，为不同学段、不同地区的师生营造兼具好意思学价值与教育的成长环境。

北师大改日打算学院转换的乡村小学科创教室预应力钢绞线厂

在教育空间打算实践中，北师大改日打算学院建议“空间是校园教育的二课堂”的打算理念，将教育理念出动为可感知、可触摸的空间谈话。从山西永和县赤军小学的特创客空间，到“改日学习社区”的合座测度，再到各学段学校的视觉识别系统构建，预应力钢绞线这些神志共同组成了立体化的好意思育实践体系。空间不仅承载教育，成为潜移暗化的好意思育载体。

在文化抒发层面，北师大改日打算学院构建的以东文化为向的衣饰育东谈主体系，受命“以衣载谈、以礼育东谈主”的核情绪念，将衣饰行动文化传承与审好意思训导的适应引子。这翻新实践丰富了校园好意思育的内涵，通过具身化的式，让好意思育融入师寿辰常活命。

北京师范大学基础教育好意思术课本博物馆

北师大改日打算学院辅助的基础教育好意思术课本博物馆、杜撰制片工坊等新式科普、教学空间，冲破了传统好意思育教学的时空戒指，通过数字化、场景化的式拓展好意思育鸿沟，为构建“连续、处处、东谈主东谈主”的好意思育育东谈主环境提供了翻新样本。

跨学科融运行教育翻新

在科技与教育度融的时间布景下，北师大改日打算学院积探索科技与东谈主文的创造融。展区内，两款基于光电容积脉搏波描记工夫（PPG）、具有中小学情绪健康评测和AI东谈主工智能交互的阵势陪同机器东谈主D.DUNE和DinoDots引发平时存眷。这些翻新址品不仅体现了前沿工夫的落地应用，通过阵势化打算、亲肤材质的遴荐和友好交互，破了传统教育科技的冰冷感，为科技赋能教育注入了东谈主文温度。

鹏示意：“改日的教育翻新需要坚抓价值引与工夫赋能度融、协同并进。打算教育为科技翻新确立东谈主文维度，让新工夫效率信得过服务于东谈主的发展和社会的向善跳动。”

北师大改日打算学院打算的阵势陪同机器东谈主

从传统文化的翻新传承到校园环境的好意思育浸润，再到科技与打算的东谈主文融，北师大改日打算学院正在构建个多档次、立体化的好意思育翻新体系。这些实践体现了学院对国教育发展战术的入贯彻，展现了学院在探索改日教育形态面的前看法考与翻新实践。

“教育需要长周期拔擢。”鹏强调：“北师大改日打算学院展示的不仅是系列具体效率，是种念念考——怎样独揽打算念念维整文化、科技与教育资源，开展好像激励创造力的教育翻新探索实践。”

北师大改日打算学院自诞生以来，永久将PBL（神志式学习）模式行动教学翻新的中枢驱能源，以本质社会中的真实问题为教学起头，引学生开展跨学科、磋议式的神志实践。现在，北师大改日打算学院师生累计完成过50项PBL课题，作单元包括故宫、吉尔吉斯共和国教育与科学部、中央播送电视总台文创、梦想、海尔等着名机构和企业，结束了教学效率与社会需求的有对接。

北师大改日打算学院“好意思育浸润”教学效率展现场，展示了学院特聘教育叶锦添打算的北师大学位服

北师大改日打算学院领有支度化、跨界融的师资团队，汇注了谭平、敏、许平、叶锦添等批曾参与创办国内着名打算学院的军学者和业界，抓续引进具备外洋布景与产业训导的中后生主干教练。北师大改日打算学院行 “学术师+企业师”双师制，确保教学与行业实践考究联动，为学生提供从表面到应用的全链条成长相沿。

北师大改日打算学院积开展作与疏浚，与英国皇艺术学院、米兰理工大学、英国创意艺术大学、香港城市大学、韩国弘益大学、韩国开国大学、新加坡南洋艺术学院等校确立了露出作相干，通过学分互认、师生互访、联劳动坊等格式，为学生搭建跨文化、跨域的学术疏浚平台。

北师大改日打算学院通过“真实神志运行、双师融引、资源协同”的培养体系，正迟缓构建起扎根、面向改日的翻新打算教育生态。北师大改日打算学院将“好意思育浸润”理念浸透于教学实践，抓续为特好意思育体系的构建与教育现代化发展提供可实践、可广的翻新范式，效劳培养兼具寰球视线、跨学科才气与社会包袱感的复型东谈主才。

翰墨+图片｜北京师范大学改日打算学院预应力钢绞线厂